Право спільної власності

(курсова робота з цивільного права)

Вступ.....3
Розділ 1. Поняття та види права спільної власності.....5
Розділ 2. Право спільної часткової власності.....9
Розділ 3. Право спільної сумісної власності.....23
Висновки.....33
Література.....36

Для придбання курсової роботи "Право спільної власності" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Право спільної власності"

Курсова робота "Право спільної власності" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Право спільної власності", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Право спільної власності" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Право спільної власності" і призначений виключно для пошукових систем.

ГІРСЬКЕ ЗАКОНОДАВСТВО - в СРСР сукупність норм, регулюючих відносини, виникаючі на базі націоналізації надр і пов'язані з видобутком корисних копалин для забезпечення соціалістичної промисловості сировинними ресурсами. Націоналізація надр встановлена з першого дня Великої Жовтневої соціалістичної революції разом з націоналізацією землі, лісів і вод історичним декретом "Про землю" 26 жовтня (8 листопада) 1917 р. (СУ РСФСР 1917 р. № 1, ст. 3). Право виняткової гос. власність на надра закріплено в ст. 6 Конституції СРСР. Націоналізація надр дала можливість Радянській державі найбільш планомірно і.
Підліткової злочинності психологія - ППП виявляється, передусім, у високому динамизме підліткових кримінальних виявів, зростанні питомої ваги підліткової злочинності в загальній злочинності і зростанні коефіцієнта злочинності (частки кримінальних підлітків в загальній підлітковій популяції). При цьому приріст злочинності неповнолітніх обганяє приріст злочинності средли інших вікових популяцій населення, що свідчить об її інтенсивну криминализации. Знижується нижня вікова межа залучення підлітків до злочинного образу життя. Крива зростання підліткової злочинності має добові, тижневі і сезонні "списи" і спади.
В'ЯЗНИЧНІ (ПЕНІТЕНЦІАРНІ) СИСТЕМИ - системи в'язничного висновку, що розробляються буржуазною юстицією. мають на своєю меті за допомогою варварського режиму, виснажливого і безглуздого труда і релігійного впливу фізично і духовно калічити укладених, особливо політичних, перетворюючи їх таким шляхом в покірливу і покірну робочу силу, домагаючись їх загибелі. виникли після приходу до влади буржуазії в той час, коли позбавлення свободи стає найбільш поширеною мірою покарання буржуазного карного права. У США на початку 19 в. уперше створюється нелюдяна т. н. "пенсильванская система", заснована на суворо одиночному.
ДЕКЛАРАЦІЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ США - акт, прийнятий 4 липня 1776 р. другим Континентальним конгресом, що зібрався під час боротьби американських колоній Англії за незалежність. Представники буржуазії, що Панували на конгресі і рабовласників під тиском маси вимушені були затвердити Д. н. Поступаючись рабовласникам, буржуазні члени конгресу погодилися виключити пункт декларації, що засуджував рабство. У Д. н. перераховувалися і засуджувалися заходи англійського уряду, направлені на воспрепятствование самостійному розвитку американських колоній. Розглядаючи ці дії метрополії як зловживання і насилля, Д. н. проголошувала повну.
Кожна вагома структурна частина курсової "Право спільної власності" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

СТАДІЇ КОНСТИТУЦІЙНОГО СУДОЧИНСТВА - відносно відособлена сукупність дій Конституційного Суду і учасників конституційного судочинства, пов'язана з дозволом конкретної правової ситуації. Сукупність послідовно сменяемих один одного стадій власне і складає конституційне судочинство. Виділяють декілька таких стадій: 1) внесення звертання до Конституційного Суду РФ; 2) попередній розгляд звертання; 3) прийняття Конституційним Судом звернення до розгляду або його відхилення; 4) підготовка до розгляду; 5) безпосередній розгляд; 6) прийняття підсумкового рішення; 7) опублікування і вступ внаслідок рішення Конституційного Суду;.
ГАЛУЗЬ МІЖНАРОДНОГО ПРАВА - сукупність юридичних норм і принципів, регулюючих відносини між суб'єктами міжнародного права в певній області, яка складає специфічний предмет міжнародне права і пов'язана зі специфічною групою об'єктів міжнародного права. Норми і принципи кожної О.м.п. в сукупності є складовою частиною міжнародного права загалом. Вони базуються на основних принципах міжнародного права, конкретизують їх застосовно до певної області правовідносин, і не повинні суперечити таким основним принципам міжнародної права. Саме специфіка норм і принципів кожної О.м.п., визначувана специфікою предмета і об'єкта.
Груба необережність - вигляд провини, що характеризується як легковажність або недбалість. Довершеним по необережності признається провина, якщо обличчя, його що здійснило, передбачувало можливість настання шкідливих наслідків своєї дії (бездіяльність), але без достатніх до того основ самовпевнено розраховувало на запобігання таким наслідкам або не передбачувало можливості настання таких наслідків, хоч повинне було і могло їх передбачувати (ч. 2 ст. 2.2 коап рф). Відрізняється від непрямого наміру, коли винне обличчя передбачує можливість настання суспільно небезпечних наслідків, не бажає, але свідомо допускає ці наслідки.
У вступі курсової "Право спільної власності" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ТЕРМІН ДІЇ МІЖНАРОДНОГО ДОГОВОРУ - період часу, протягом якого діє договір. Нерідко він визначається в самому договорі. Міжнародні договори можуть укладатися на певний термін, на невизначений час, бути взагалі безстроковими або містити вказівку, що термін дії договору буде встановлений спеціальною угодою сторін в майбутньому або взагалі не містити положення об С.д.м.д. С.д.м.д. може бути безумовно-визначеним (наприклад, "договір діє протягом трьох років") і умовно-визначеним (наприклад, коли договір містить умову про продовження його на інший певний термін після закінчення спочатку встановленого терміну, якщо яка-небудь сторона.

Надзвичайна ситуація - обстановка на певній території, що склався внаслідок аварії, небезпечного природного явища, катастрофи, стихійного або інакшого лиха, які можуть спричинити або спричинили за собою людські жертви, збиток здоров'ю людей або навколишньому природному середовищу, значні матеріальні втрати і порушення умов життєдіяльності людей. Ч.с. можуть бути природного і техногенного характеру. У залежності від території, на якій склалася надзвичайна ситуація і порушені умови життєдіяльності людей, кількостей людей, загиблої або що отримала збиток здоров'ю, розміру збитку навколишньому природному середовищу і.
адаптація - пристосування самоорганизующихся систем, в тому числі живих, включаючи організм людини, до умов зовнішньої середи, що змінюються. Розрізнюють пасивну а. (реагування системи на зміну середи) і активну а. (вплив системи на середу). Професійна а. - процес пристосування, звикання нових працівників до змісту і умов труда, традицій колективу, професійних вимог і т. Д. Многоє залежить не тільки від інтересів і схильностей людини, але і від зустрічі, яку нададуть йому керівники і колектив. Істотне значення має також особистість фахівця, якому поручається навчання (курировати) нового працівника. Соціальна а. -.
Список літератури курсової "Право спільної власності" - більше 20 джерел. Керівник і лідер - члени групи, які поміщаються ведучу в офіційної і неофіційної внутригрупповой "табелі про ранги". При цьому традиційно керівником прийнято вважати таку особу, на яку ззовні, частіше за все контролюючою дану організацію інстанцією, покладені право і обов'язок налагодження, оцінки, внутрішнього контролю і управління тією офіційно заданою діяльністю, необхідність реалізації якої у вирішальній мірі і зумовлює офіційний статус ввіреного йому підрозділу. Що стосується лідера, то це - член групи, за яким вона визнає право приймати відповідальні рішення в значущих для неї ситуаціях, тобто.
ГІПНОЗ - (греч. hypnos - сон). Тимчасовий стан свідомості, що характеризується звуженням його об'єму і різким фокусуванням на змісті навіювання, що пов'язано із зміною функції індивідуального контролю і самосвідомості. Состояніє Г. наступає внаслідок спеціальних впливів гіпнотизера або цілеспрямованому самовнушения. Наукова гипнология бере початок з середини XIX в., хоч практичне використання Г. має багатовікову історію. Термін Г. уперше був застосований англійським хірургом Бредом (Braid J.), книга якого, присвячена нейрогипнологии, вийшла в світло в 1843 р. З кінця 70-х рр. XIX в. французький.

ІНТЕГРАЦІЯ ГРУПОВА - 1. Стан групи, характерний: а) впорядкованістю внутригруппових структур; б) узгодженістю основних компонент системи групової активності; в) стійкістю субординаційних взаємозв'язків між ними; г) стабільністю і спадкоємністю їх функціонування; д) іншими ознаками, що свідчать про психологічну єдність і цілісність соціальної спільності. 2. Ієрархічно організована сукупність внутригруппових процесів, що забезпечують досягнення названого стану. Виявляється у відносно безперервному і автономному існуванні групи, що передбачає наявність процесів, перешкоджаючих порушенню психологічного.
Посилання в тексті роботи "Право спільної власності" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. Соціальний інтелект - здатність розуміти інш. людей і діяти, або поступати мудро відносно інших. Термін був введений на початку XX в. Е. Торндайком. Можна виділити слід. лінії вивчення С. і. Перша аналізує С. і. у взаємозв'язку з вербальними здібностями, академічним інтелектом. Інша пов'язана з розумінням С. і. в контексті множинного інтелекту, як одного з видів серед різноманіття інших. Третя присвячена вивченню взаємовідносин С. і., соціальної компетентності і соціальний знань, в контексті до-ой С. і. розглядається як засіб пізнання соціальної дійсності, а соціальна компетентність - як продукт такого.
СОХИН - Фелікс Олексійович (1928- 1989) - російський психолог і лінгвіст, фахівець в області теорії засвоєння мови в дошкільному дитинстві, творець концепції лінгвістичного розвитку дитини. Учень С.Л. Рубінштейна. Зав. лабораторією розвитку дитячої мови (1972-1989). Ред. (1956-1957) і заст. гл. ред. (1962-1970) журналу Питання психології; чл. редкол. журналу Дошкільне виховання (1980-1989). Нагороджений орденом Знак Пошани (1981), знайомий Відмінник освіти СРСР (1986). Освіту отримав в МГУ ім. М.В. Ломоносова, закінчивши відділення психології філософського факультету (1946-1951) і аспірантуру по кафедрі.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНІНГ - Засновується на ідеях поведенческой психотерапії; метою його є навчання приспособительним умінням, необхідним при зіткненні зі складними життєвими ситуаціями. П. т. - це швидше запрограмований курс навчання, чим серія звичайних психотерапевтичних занять. Підбір пацієнтів в групи нерідко здійснюється на основі схожих проблем і чітких задач. Людина на певних життєвих етапах придбаває конкретні уміння, необхідні для подолання критичних ситуацій і для продовження розвитку. Одним з таких етапів є пізній підлітковий і ранній дорослий етап, коли людина уперше стикається з необхідністю зробити ряд.

ЛЕОНТЬЕВ Олексій Олексійович - (1936-2004) - російський психолог, спец. в обл. загальної психології, психолингвистики, психології мови. Докт. филол. наук (1968), докт. психол. наук (1975), проф. (1976). Действ. чл. РАО (1992); чл. Бюро Відділення психології і вікової фізіології РАО (з 1993), чл. Ради по російській мові при Уряді РФ (з 1999). Чл. редкол. ряду межд. і рос. журналів. Співробітничав з отеч. і зарубеж. суспільств. організаціями, пов'язаними з вивченням иностр. мов і психолингвистики. Закінчив филол. ф-т МГУ ім. М. В. Ломоносова (1958). Захистив канд. дис. по філології "Общелінгвістічеськиє погляди І.
АЙБЛЬ-АЙБЕСФЕЛЬДТ - (Eibl-Eibesfeldt) Іренеус (р. 1928) - австрійсько-німецький біолог, фундатор етологии людини як самостійної дисципліни і один з її лідерів. Найближчий учень фундатора етологии - К. Лоренца, в своїй роботі розвиває його дослідницькі традиції. Закінчив біологічний факт Венського ун-та, отримавши докт. міра по зоології (1950). З 1951 р. - науковий співробітник в Інституті фізіології поведінки (Max-Planck-Institut fur Verhaltensphysiologie) в Німеччині; професор зоології в Мюнхенськом ун-ті (1963); керівник робочої групи по етологии людину в Істітуте фізіології поведінки (1970); керівник Дослідницького.
АХИМЕНИНГИТ - запальний процес в твердій мозковій оболонці. Причиною можуть бути різні хронічні запальні процеси (туберкульоз, сифіліс, вушні захворювання і т. д.), крововиливи в оболонки (геморагічний пахименингит). Розвиток запального процесу приводить до инфильтрации, потовщенню твердої мозкової оболонки і навколишньої її клітковини, зрощенням з м'якою мозковою оболонкою. При цьому різко гіршає крово- і лимфообращение, що додатково створює набряклість і збільшення об'єму тканин оболонки. Вказана освіта здушує корінці і речовину головного і спинного мозку, чим і зумовлено розвиток неврологічних.
ТАХИКАРДИЯ - підвищена для умов спокою частота серцевих скорочень. При нормальній температурі тіла у здорової дорослої людини в положенні лежачи число серцевих скорочень звичайно не перевищує 80, а в положенні стоячи - 100 в 1 мін. Більш високий темп серцевих скорочень означають як тахикардию. Розрізнюють фізіологічну тахикардию (наприклад, пов'язану з фізичним навантаженням, переляком і т. д.) і патологічну, зумовлену захворюванням. Остання спостерігається при лихоманці, інтоксикаціях, зокрема алкогольній, ряді ендокринних захворювань (частіше за все при гипертиреозе), при неврозах, психозах.