На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

ІНВЕСТИЦІЙНА СПІВПРАЦЯ - вигляд міжнародних економічних відносин, метою яких є раціональне використання ресурсів, досягнення державами більш високих результатів в економіці за рахунок участі в міжнародному розподілі праці, оновлення технологічної структури виробництва. У И. з. розрізнюють три типи інвестицій: реальні (довгострокові вкладення коштів в галузі матеріального виробництва); фінансові (міжнародна кредитно-фінансова діяльність, включаючи операції з цінними паперами); інтелектуальні (підготовка фахівців на курсах, передача досвіду, ліцензій і ноу-хау, спільні наукові розробки і інш.). АНАРХО-СИНДИКАЛИЗМ - течія в робочому русі, що визнає необхідним організацію профспілок і економічних (страйк, бойкот, саботаж), а не політичних форм боротьби. Найбільше поширення отримав в кінці XIX-початку XX вв. у Франції, Італії, Іспанії, Швейцарії і державах Латинської Америки. Демпфірованіє вібрації - зменшення вібрації внаслідок розсіяння механічної енергії. ХАЛИФАТСКОЕ РУХ - одна з форм національно-визвольного руху в Індії в 1918- 1922 рр., що охопив широкі верстви мусульманського населення. Очолювалося Халіфатським комітетом, який співробітничав з партією Індійський національний конгрес. Частиною X. Д. було повстання мопла в 1921 р. в окрузі Малабар Мадрасської провінції Британській Індії, один з найбільших селянських виступів. велика скорбота - (Від 7.14)-період страшних страждань, безладдя і страху, які прийдуть на всю землю (Від 3.10), але особливо торкнуться Іакова (Ієр 30.7). У кінці цього періоду з'явиться у другий раз у всій Своїй славі Христос (Мф 24.29-30).

Групова динаміка

[від греч. dynamis - сила] - а) весь комплекс интрагруппових соціально-психологічних процесів, феноменів, явищ, ефектів, що розкриває психологічну природу існування малої групи, особливості її життєдіяльності, основні етапи її життєвого шляху і функціонування з моменту зародження до "вмирання" і остаточного розпаду як єдиної, цілісної спільності; б) назва досить широкого і добре розробленого напряму досліджень малих груп з соціально-психологічних позицій, закладеного в США ще в середині XX віку К. Левіним і його співробітниками. До змісту групової динаміки відносяться практично всі внутригруппові процеси, за допомогою яких традиційно описується интрагрупповая активність: интрагрупповое структурування, лідерство і керівництво, межличностні конфлікти, самовизначення особистості в групі і груповий тиск, формування групової згуртованості і сумісності, межличностная ідентифікація, интрагрупповое нормообразование і т. д. Всі ці процеси і явища, а також детально описані в спеціальній літературі характеризуючі особливості їх протікання, соціально-психологічні феномени і ефекти у вирішальній мірі визначаються як специфікою зовнішніх обставин життєдіяльності конкретної спільності, так і двома універсальними, характерними для будь-якої малої групи внутрішньо суперечливими векторами її розвитку - груповою інтеграцією і груповою диференціацією. Якщо говорити про тенденцію групового розвитку, що традиційно означається як інтеграція, то необхідно мати на увазі той факт, що ця "лінія" интрагруппових соціально-психологічних процесів, по суті справи, прямо направлена на формування і становлення ценностно-ориентационного і предметно-ціннісної єдності групи, не на невилировку індивідуальних думок членів спільності з всіх питань, а на досягнення і зміцнення їх справжньої згуртованості, передусім, з приводу життєво значущих для малої групи проблем і задач. Зрозуміло, що подібний фон межличностной згуртованості і сумісності багато в чому забезпечує високий рівень стійкості і стабільності співтовариства, дозволяє не тільки визначати ефективну тактику його актуальної життєдіяльності, але і адекватно вирішувати питання його перспективного розвитку. Що стосується тенденції диференціації, то даний вектор протікання внутригруппових соціально-психологічних процесів зумовлений специфікацією і иерархизацией межличностних взаємозв'язків в рамках взаємодії і спілкування членів групи, закономірним статусним і ролевим розшаруванням, складністю композиції співтовариства. Абсолютно очевидно, що, будучи конструктивно збалансовані, і інтеграція, і диференціація як глобальні групові тенденції розвитку "працюють", передусім, на становлення і зміцнення спільності. У той же час, як правомірно вважають фахівці в області психології малих груп, "співіснування названих тенденцій зумовлює нерівномірність і пульсуючий характер процесу розвитку малої групи, що передбачає ряд якісно своєрідних рівнів (етапів) і що включає можливість як послідовного сходження групи на більш високий рівень розвитку групи, так і зворотного руху" (А. І. Донцов).
Навряд чи вимагає спеціальних доказів той факт, що відстеження і коректування даного процесу є однією з основних і одночасно найбільш складних задач практичного соціального психолога. Динамічний підхід К. Левіна являє собою досить надійний і універсальний засіб її рішення.
З точки зору К. Левіна, "основний інструмент аналізу групового життя - це представлення групи і її оточення про якість "соціального поля". Соціальні процеси і події розглядаються як такі, що відбуваються всередині безлічі співіснуючої соціальної цілісності (груп, підгруп, членів груп, бар'єрів, каналів комунікації і т. д.) і цієї цілісності, що є продуктом. ... Те, що Все відбувається всередині такого поля залежить від розподілу в ньому різного роду сил. Щоб передбачати які-небудь події, ми повинні уміти визначати величину і напрям результуючих сил для різних точок поля. ... Однак деякі аспекти соціальних проблем можуть бути проаналізовані за допомогою іншого аналітичного інструмента, званого "фазовим простором". Фазовий простір - це система координат, кожна з яких відображає інтенсивність однієї "властивості". Фазовий простір не претендує на роль картини поля, що складається з груп, індивідів і їх екологічного оточення, але концентрується на одному або декількох чинниках. Воно представляє (за допомогою графіків або рівнянь) кількісні відносини між цими декількома властивостями, змінними, аспектами поля або якої-небудь події в ньому"1.
Якщо застосувати такий спосіб редукції до проблеми руху групи в просторі "інтеграція - диференціація", легко помітити, що найбільш значущими в даному контексті змінними будуть групова згуртованість і групове напруження.
Під груповою згуртованістю (інтеграцією) розуміється один з базових процесів групової динаміки, що характеризує міру прихильності до групи її членів. Вона є результуючою дії сил, які впливають на членів групи, спонукаючи їх залишатися в групі і будь-якою ціною зберігати її.
Динамічною характеристикою, протилежної групової згуртованості, є групове напруження.
Групове напруження (диференціація) розуміється як наслідок суперечності між особистими інтересами і жорстко детермінований необхідністю мати на увазі потреби інших членів групи і групи загалом, а також дотримувати групові норми і слідувати груповим традиціям. Воно, також пов'язано з внутрішнім напруженням кожного індивіда, що є слідством підсвідомих влечений, потреб і досвідом попереднього розвитку особистості.
Практично в кожній групі на всіх етапах її життєвого циклу, діють чинники, що посилюють як згуртованість, так і напруження.
Основними чинниками, "подпитивающими" групову згуртованість, є наступні: задоволення особистих потреб учасників як актуальних, так і потенційних; симпатія між членами групи; прагнення до членства, включаючи зусилля, прикладені для попадання в групу; комфортна атмосфера всередині групи; престиж групи; групова діяльність; суперництво з іншою групою; наявність зовнішнього тиску або загрози; наявність в групі девианта; певна і структура неформальної влади, що схвалюється в групі, її кооперація і сумісність з офіційною владною ієрархією (всередині і зовні групи).
З іншого боку, до чинників, "подпитивающими" групове напруження, звичайно відносять: агресивна поведінка членів групи; деструктивні способи комунікації (двійчасті послання, підтексти і т. п.); неадекватна поведінка лідера; відсутність ясно сформульованої мети; дефіцит ресурсів (некомпетентність); дефіцит інформації (невідомість і невизначеність); невизначеність і слабу легітимність розподілу неформальних владних повноважень в групі; конкуренцію між чим склався структурою неформальної влади в групі і офіційною владною ієрархією (всередині і зовні групи).
Легко помітити, що, хоч чинники, що посилюють групову згуртованість і групове напруження, не знаходяться в прямому і безпосередньому взаємозв'язку, посилення одних приводить до зниження впливи інших і навпаки. При цьому, вирішуючи задачу підвищення групової згуртованості, практичний соціальний психолог зобов'язаний брати до уваги, що наявність групового напруження - це необхідна умова динаміки розвитку групи. Повне домінування чинників згуртованості неминуче приводить до стагнації. При критично низькому рівні напруженості учасники "можуть створити з групи своєрідний оазис, протипоставити зовнішній навколишній дійсності".
"Згуртованість і напруження, власне говорячи, не є протилежними термінами і поняттями. Протилежність згуртованості - це відсутність згуртованості; напруження - розслаблення, розрядка, раскованность. У груповій динаміці, проте, їх можна розглядати як сили, діючі один проти одного. При цьому вони мають важливе позитивне значення, якщо знаходяться в динамічній рівновазі"1. Однак дана формула потребує істотного уточнення. З точки зору ефективного функціонування, важливий не тільки динамічний баланс між згуртованістю і напруженням, але і рівень цієї рівноваги. Якщо згуртованість і напруження однаково низькі, то група буде існувати як формальне і недієздатне співтовариство. Класичним прикладом такого роду були багато які з "первинних комсомольських осередків" в радянських школах і інститутах, що збиралися раз в рік для чергових перевиборів "активу". Для повноцінного розвитку і ефективного розв'язання змістовних проблем баланс згуртованості і напруження в групі необхідно підтримувати на досить високому рівні.
Крім того, співвідношення "інтеграція - диференціація" саме по собі є хоч і багато в чому що визначає, але явно недостатнім критерієм для оцінки рівня групового розвитку. Дійсно обгрунтоване виведення такого можна зробити, ввівши ще як мінімум одну змінну, наприклад, "просоциальность-асоциальность".
З точки зору теорії групової динаміки, розвиток групи являє собою послідовність ряду універсальних стадій, що характеризуються сконцентрированностью на певних динамічних процесах. У сучасній соціальній психології звичайно виділяється п'ять таких стадій: формування, паніка і конфлікт, прийняття відповідальності і укладення угоди, досягнення і здійснення, завершення.
Перша динамічна стадія характеризується звичайно переважанням згуртованості над напруженням (в іншому випадку, група, швидше усього, просто не "відбудеться") і сконцентрированностью учасників на конкретизації цілей спільної діяльності. При цьому паралельно йде процес формування первинної неформальної структури групи. Цілком очевидно, що в кожному конкретному випадку така структура буде відрізнятися певною своєрідністю. Разом з тим вона з достатньою основою може бути зведена до універсальної тричленної формули: "герой" - "антигерой" - "електорат".
Практично в будь-якій групі на першій динамічній стадії дуже швидко виділяється неформальний лідер. Як правило, таке "призначення" значною мірою є результатом дії механізму проективной ідентифікації, тобто неформальним лідером виявляється людина, в чомусь що відповідає несвідомим архаїчним образам "ідеального героя" більшості членів групи.
Точно таким же чином, але вже внаслідок негативних проекцій визначається "антигерой", часто званий в роботах по груповій динаміці "козлом відпущення". При цьому необхідно враховувати, що так само, як багато які люди свідомо прагнуть в лідери і відповідним образом вибудовують свою поведінку, нерідко зустрічаються індивіди, що свідомо провокують негативне до себе відношення. Таким шляхом вони намагаються отримати специфічні, але цілком реальні психологічні "бонуси", пов'язані з положенням "принижених і ображених".
Ці три ролі - лідер або "герой", антигерой, або "козел відпущення" і, нарешті, "електорат", або основна маса учасників, яка, власне, і виробляє дані неформальні призначення (у вітчизняній традиції вони звичайно означаються як среднестатусні члени групи) є базовими соціально-психологічними ролями, взаємодіючими в будь-якій групі на першій стадії її функціонування.
Друга стадія групового розвитку характеризується різким зміщенням динамічного балансу "згуртованість - напруження" у бік останнього і сконцентрированностью учасників на межличностних відносинах. Це пов'язано, передусім, з тим, що в процесі реальної взаємодії відбувається поступове руйнування "фантомів", пов'язаних з розподілом базових ролей на першому етапі. Інакшими словами, реальною підосновою численних межличностних конфліктів, виникаючих на даній стадії, як правило, є питання про владу і місце кожного учасника в неформальній груповій ієрархії.
У таких умовах критичною помилкою соціального психолога є спроба настроювати людей на співпрацю через апеляцію до почуття відповідальності і використання техніки посилення групової згуртованості. Найбільш доцільними в даній ситуації є дії, направлені на переклад конфлікту у відкриті форми і з подальшою роботою по його дозволу. У результаті на зміну концентрації на справжніх і уявних протиріччях приходить розуміння того, що між учасниками і чим склався підгрупами є реальні відмінності і, одночасно, є потреба у взаємодії. У зв'язку з цим актуализируется предметна задача створення механізму спільної діяльності, враховуючої індивідуальні особливості кожного члена команди. У логіці рішення даної задачі приходить усвідомлення проблем, пов'язаних з чим склався неформальною структурою групи і необхідності перерозподілу впливу і влади в групі на більш раціональних і легітимних початках, ніж це було на попередній стадії групового розвитку.
Третя динамічна стадія характеризується балансом згуртованості і напруженості на досить високому рівні і сконцентрированностью учасників на нормування діяльності групи. На даній стадії фактично наново формується интрагрупповая структура вже на раціональних і виразно рефлексируемих всіма членами співтовариства основах. При цьому, як правило, відбувається фактична інтеграція формальної і неформальної влади в групі. Крім того, формулюються чіткі норми, що регламентують внутригрупповое взаємодію, персональну відповідальність за дотримання яких приймає на себе кожний з членів групи.
На четвертій стадії групового розвитку згуртованість переважає над напруженням, але останнє зберігається на досить високому рівні. Група на даній стадії сконцентрована на рішенні предметних задач, орієнтованих на досягнення загальної мети. Важливо розуміти, що дана стадія життєвого циклу групи ні в якій мірі не є безконфліктною. Інша справа, що конфлікти не носять тут переважно особовий характер і, як правило, пов'язані з відмінністю підходів до рішення загальної задачі.
П'ята, завершальна стадія характеризується поступовим зниженням рівня балансу "згуртованість-напруження" і сконцентрированностью на "обробних роботах", пов'язаних із загальною метою, а також на ритуальних і емоційних аспектах завершення життєвого циклу групи.
Практичний соціальний психолог, оцінюючи потенції розвитку співтовариства, життєдіяльність якого він займається, насамперед, повинним визначити, наскільки співвіднесені і збалансовані в функціонуванні групи тенденції інтеграції і диференціації з тим, щоб не допустити неадекватного переваження одного вектора розвитку над іншим. У іншому випадку ніяка конструктивна психологічна програма підтримки і супроводу просто не може бути вибудована, оскільки надлишкова потужність процесів диференціації приведе до втрати єдність і цілісність співтовариства, а переваження процесів інтеграції - до стагнації і до втрати вариативних способів взаємодії малої групи з соціальним оточенням.

Джерело: vocabulary.ru

© 2014-2022  prawo.in.ua