На головну сторінку

ТОТАЛІЗАТОР - гра, в якій учасник робить прогноз (укладає парі) на можливий варіант ігрової, спортивної або інакшої соціально значущої ситуації, де виграш залежить від часткового або повного збігу прогнозу з реальними, документально підтвердженими фактами, що наступили. Цивільно-правові відносини, виникаючі при проведенні Т., регулюються ст. 1063 ГК РФ і Тимчасовим положенням про лотереї в Російській Федерації, затвердженим Указом Президента РФ "Про упорядкування лотерейної діяльності в Російській Федерації" від 19 вересня 1995 р. Див. тж. ЛОТЕРЕЯ. Перехресна ліцензія - (крос - ліцензія) - взаємна перепоступка прав юридичними особами при укладенні ліцензійної угоди. Крос-ліцензія практикується тоді, коли партнери не можуть здійснювати свою виробничу і/або комерційну діяльність, не порушуючи прав один одного. ТЕРМІН ВЕКСЕЛЯ - тривалість часу в днях між датою випуску векселя і датою його погашення. Бутенко Іван Пилипович - Бутенко, Іван Пилипович - оперний співак (бас; 1852 - 91). Вчився в Новороссийськом університеті, співом займався спочатку в Росії, потім у Франції і Італії, де виступав на кращих сценах, володіючи чудовим по силі і об'єму голосом. У 1885 р. був запрошений в московську оперу, виконуючи тут партії першого баса з великим успіхом до самої своєї смерті. Ахиєзер - (брат допомоги)-а) (Чис 1.12; 2.25; 7.66,71; 10.25)-син (нащадок) Аммішаддая, головний в коліні Дановом при численні ізраїльтян в пустелі Синайської; би) (1Пар 12.3)-один з воєначальників з коліна Веніамінова, що прийшли до Давида в Секелаг.

ГЕЛЬМГОЛЬЦ ГЕРМАН ФОН

Герман фон Гельмгольц народився в Потсдаме 31 серпня 1821 р. Він прославився не тільки як психолог, але і як фізик, математик і фізіолог. Його батько протягом всього свого життя працював вчителем в гімназії. Мати була з англійської сім'ї, що переселилася в Німеччину. Вже з шкільної лави Герман дивував своїх вчителів пристрастю до фізики і математики. Ще в гімназії він твердо вирішує присвятити себе вивченню природознавства. У 1838 р. він закінчив гімназію. Але, незважаючи на підвищену тягу до фізики, він не може внаслідок матеріальних труднощів поступити в університет. Зобов'язавшись прослужити вісім років військовим хірургом, він зміг поступити в Військово-медичний інститут Фрідріха Вільгельма в Берліні, в якому студенти навчалися за державний рахунок. У принципі, ця обставина зіграла позитивну роль, оскільки впритул наближає Гельмгольца до проблем медицини і фізіології, сприяє створенню його славнозвісних робіт в області нервно-мишечной діяльності, фізіології слуху і зору. У 1842 р. Гельмгольц з блиском захищає дисертацію по фізіології. У 1843-1848 рр. Гельмгольц служить військовим лікарем в Потсдаме, де починає всерйоз цікавитися фізіологією, яку викладав відомий фізіолог І. Мюллер, близько сходиться з молодими дослідниками Е. Дюбуа-Реймоном і Е. Брюкке, зосередженими ідеєю перетворення фізіології шляхом застосування в ній методів фізики і хімії. У цей час Гельмгольц посилено вивчає в фізичній лабораторії професора Магнуса явища бродіння і гниття, а також тепловий ефект при роботі м'язів. У 1847 р. з'являється його перша основоположна робота "Про збереження сили", присвячена закону збереження енергії. Ця робота сприяє всесвітній популярності Гельмгольца і дає йому можливість отримати місце викладача анатомії в Берлінської академії мистецтв, а в 1848 р. його нарешті звільняють від військової служби і він займає посаду екстраординарного професора фізіології і загальної патології в університеті Кенігсберга по рекомендації І. Мюллера. Тоді ж він одружується на Ользі фон Фельтен В перший період діяльності з'являються роботи, тісно пов'язані із законом збереження енергії; в 1847-1848 рр. публікується його робота про теплові явища при м'язовому скороченні, що була слідством додатку закону збереження енергії до фізіології; пізніше - "Швидкість поширення первинного збудження", "Вчення про слухові відчуття" і інш. Гельмгольц одним з перших вимірює швидкість поширення нервового імпульсу, вивчає процес мишечного скорочення. Він стає першою людиною, що побачила сітчатку ока живої людини; для цього він використовує спеціальне очне дзеркало - офтальмоскоп, винайдене і сконструйоване ним власноручно в 1850 р. Його обширні дослідження по фізіології зору (теорія акомодації, колірного зору і т.д.) були узагальнені і систематизовані в класичному труді "Керівництво по фізіологічній оптиці", що вийшов в 1856-1857 рр. Через 5 років після винаходу офтальмоскопа, в 1855 р., Гельмгольцу пропонують місце професора анатомії і фізіології в Бонне, де він приступає до робіт, присвячених сприйняттям "кольоровості" В своєму "Керівництві по фізіологічній оптиці" він довів, що існують три основних кольори - червоний, зелений і фіолетовий - і що з їх змішення утворяться всі інші кольори. Таким чином, Гельмгольц доповнює і удосконалить так звану трехкомпонентную теорію колірного зору, уперше запропонованої Т. Юнгом В 1856 р. Гельмгольц вирішує зайнятися вивченням акустики: дослідженням комбінаційних тонів почалися акустичні експерименти Гельмгольца. Він будує модель вуха, що дозволила вивчити характер впливу звукових хвиль на орган слуху, вирішує задачу так званої органної труби, розробляє фізичну і фізіологічну теорію сприйняття і генерації музичних звуків. Крім того, він проводить важливі дослідження коливання струн і акустичних резонаторів (резонаторів Гельмгольца), займається гідродинамікою вихорів, розробляє принцип механічної подібності, що дозволив пояснити ряд метеорологічних явищ і механізм утворення морських хвиль. У 1858 р. Гельмгольцу пропонують посаду професора фізіології в Гейдельберге. Цей період є найбільш блискучим і глибоким в його творчості. Крім робіт по фізиці і фізіології, з'являються математичні дослідження, що стали самими значними в області математичної фізики з моменту її основи. У 1871 р. Гельмгольц завідує першою фізичною кафедрою в Берліні. Він все більше приділяє уваги фізиці. Його роботи по вивченню електродинамічних дій є першим кроком в створенні електромагнітної теорії світла, розвиненої згодом Максвеллом. У роботі "Про статику моноциклических систем" їм робиться спроба дати в загальній формі теорію теплових процесів, представити тепло як рух, досліджуване за принципом найменшої дії, де закладені основи теорії квантів і сучасного принципу відносності. Ним також висловлені два положення, що грають головну роль в сучасній науці, вказано на необхідність визнання обмеженої подільності електрики, що приводить до теорії електронів, і дане уявлення об можливості електричних коливань, які були пізніше досліджені його славнозвісним учнем Герцем. У 1888 р. він очолює Фізико-технічної університет, де ведуться як прикладні, так і фундаментальні дослідження. Під керівництвом Гельмгольца інститут перетворився у великий науковий центр, куди приїжджали вчитися молоді фізики з багатьох країн, в тому числі і з Росії. За своє насичене життя Гельмгольцем написано більш двохсот робіт; без відриву від дослідницької діяльності він активно займався і викладацькою роботою. Внесок Гельмгольца в психологію надзвичайно великий: крім сприйняття, він займається, зокрема, розвитком концепції "несвідомих умовиводів", згідно з якою актуальне сприйняття визначається звичними способами", що вже є у індивіда ", за рахунок яких зберігається постійність видимого світу і в яких істотну роль грають мишечні відчуття і рухи. Його внесок в науку того часу представляється тим більше значним, оскільки у часи Гельмгольца почуттєві сприйняття трактувалися виключно з теологической точки зору - як таємничий духовний акт, закладений творцем. Гельмгольц же неспростовно доводить в своїх численних роботах, що наші відчуття мають реальну природу. Гельмгольцу вдається описати на основі даної концепції механізми сприйняття простору. Його теорія про сприйняття простору зводилася до того, що здатність людини сприймати простір придбавається на основі життєвого досвіду, шляхом зіставлення зорових образів предметів з сприйняттям рухів очних м'язів. Помер Гельмгольц в Берліні 8 вересня 1894 р. За житті він був членом Британською, Берлінської, Пражської, Петербургської академій наук і інших наукових суспільств, директором Фізичного інституту, ректором університету, президентом імперського фізико-технічного інституту. Серед його учнів - десятки імен, що війшли в історію науки: І.М. Сеченов, А.Г. Столетов, К.А. Тімірязев, Г. Герц, Л. Больцман і, багато які інш.

Джерело: vocabulary.ru