На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Судові прения - етап судового розгляду, що складається з мов осіб, що беруть участь в справі, в яких підводяться підсумки дослідження доказів і встановлених на їх основі обставин справи (фактів, вхідних в предмет доведення). На відміну від пояснень (див. ст. 174 ГПК), які відображають позиції учасників процесу, засновані лише на доказах, що є у кожного з них, мові, з якими обличчя, що беруть участь в справі виступають в ході прений, відображають їх міркування і виведення на основі всіх досліджених в судовому засіданні матеріалів. НАЦІНКА - 1) збільшення ціни виробу, товару, пов'язане з додатковими витратами на їх виготовлення і продаж або з їх особливими властивостями; 2) добавка до попередньої ціни продукції, товару, вироблювана по мірі виконання подальших робіт, що вимагають додаткових витрат, що відображаються в ціні. ЕКСПЕРИМЕНТ - див. Слідчий експеримент, Судовий експеримент. Реввоєнсовет республіки (РВСР) - революційна військова порада республіки, колегіальний орган вищої військової влади в 1918 - 1934 рр. Освічений 2 вересня 1918 р. по постанові ВЦИК про перетворення Радянської республіки у військовий табір. РВСР керував будівництвом Радянських Збройних сил. Головою РВСР був нарком по військових і морських справах. Совна, совня - 1. древньоруський колюще-рубаюче древковое Х.О., видозміна рогатини, мала криву смугу клинка з одним лезом і скосом обуха, насаджаного на держак. 2. європейська холодна зброя XV в., алебарда, схожа на випрямлену косу.

Мінімальна мозкова дисфункція (втручання)

(minimal brain dysfunction (intervention)) Лонгитюдні і катамнестические дослідження молодих дорослих, у яких в дитинстві була діагностована ММД (недостатня обучаемость або дислексия), свідчать про те, що, хоч деякі з ранніх виявів нейрофизиологического дефіциту можуть зникнути, адаптационні і психологічні проблеми зберігаються і по виході з дитячого віку. Ці люди часто демонструють незрілість его, почуття неспроможності і погані трудові, учбові і соціальні навики. Вони оточені міріади негативних Мене-образів (self-images), що відображають як минулі, так і справжні соціальні і психологічні реалії їх життя. Часто вони страждають сформованими (crystallized) розладами особистості, що відображають їх спроби справитися з труднощами навчання і розвитку, фрустрациями і почуттям відчаю. Ці розлади особистості і негативний Я-образ створюють перешкоди на шляху встановлення хороших відносин з навколишніми, формування надійних професійних навиків і уміння справлятися з підвищеним виробничим навантаженням. Проблеми, з якими стикаються ці молоді люди, багатомірні, значні і надають взаємно потенцирующий ефект. Як такі, вони вимагають багатомірних і новаторських втручань. Необхідність раннього виявлення і своєчасного початку терапії є вирішальним чинником. Добре відомо, що почуття Я повинно відображати розумовий образ фізичного тіла, позу, контроль рухів, гостроту відчуттів, навики і т. д. Розвиток особистості дитини з фізичними дефектами буде з самого почала відображати його зусилля, направлені на те, щоб справитися з нейрофизиологическими порушеннями в процесі дозрівання. Реакцією на нездатність дитини відповідати вимогам, що підвищуються до своєї продуктивності і своєї поведінки з боку батьків і несімейного оточення буде поява фрустрации і тривоги. Діти, страждаючі порушенням метаболізму, затримкою зростання і дозрівання, можуть мати атипичную зовнішність. Ці дефекти відбиваються на психологічному відчутті дитиною себе (його почутті Я), реалістично посилюючи хворобливе почуття своєї инакости і сприяючи формуванню подальшої особової проблематики. Надалі, в спробах совладать зі страхом невдачі або уникнути пов'язаної з нею тривоги, дитина розвиває могутні захисні механізми, прирікаючи себе на неуспіх в більшості життєвих ситуацій. У деяких дітей складаються паттерни імпульсивної поведінки з примітною здатністю уникати ситуацій, в яких може виявитися їх неспроможність і виникнути почуття тривоги. У інших розвиваються могутні захисні форми уникнення, сприяючі отсеканию пов'язаних з навчанням або спілкуванням скрутних ситація, в яких ці діти відчувають себе приреченими на провал. Ще один частий паттерн характеризується розвитком обсессивно-компульсивних форм захисної поведінки, за допомогою якого діти намагаються навести порядок в навколишньому їх калейдоскопі вражень і у власній поведінці. Виникаюча в результаті ригидность може частково відображати органічні персеверации або необхідні механізми совладания, а не поведенческое вияв динамічно фундируваної компульсивности. У підлітків або дорослих ці варіанти складу особистості або характеру, якщо не відбувається поліпшення, стають матрицею для штампування приреченої на провал поведінки, що підкріплює почуття фрустрации і відчаї індивідуума. Одними тільки нейрофизиологическими змінами і дефіцитом неможливо пояснити психологічні труднощі дитини. Реакції батьків по відношенню до їх атипичному дитини є важливим чинником подальшого розвитку його особистості. На почутті Я дитини відбивається здивування, розчарування і біль родителя, а також страх за дитину і заклопотаність його подальшою долею. Тому робота не тільки з дитиною, але і з його сім'єю представляється надто необхідною, причому робота з батьками може стати головною метою. Фахівець, працюючий з батьками і дитиною, повинен орієнтуватися на довгострокові відносини, оскільки сім'я і дитина будуть потребувати численних (нехай не дуже тривалих) зустрічей з фахівцем протягом тривалого періоду часу, можливо, аж до настання дорослого віку дитини. Необхідність цього диктується тими ускладненнями, з якими діти з ММД стикаються на кожному етапі розвитку, і потребою в ретельному плануванні. Фахівець повинен також забезпечити батькам і дитині доступ до мережі соціальної підтримки, яка могла б бути використана сім'єю. Підлітки з ММД або з виявами цього синдрому в анамнезі, можуть демонструвати більш виражену неорганізованість поведінки в порівнянні зі здоровими підлітками. Тому вони менш готові до того, щоб справлятися із звичайними для даного етапу розвитку задачами - зростаючою незалежністю від батьків, включенням в соціальні/сексуальні відносини з однолітками і плануванням майбутнього життя. Ці підлітки більш вразливі до емоційних порушень і зловживання психоактивними речовинами. Вони можуть вдаватися до наркотиків для контролю своєї гиперактивности, а до алкоголю - для зниження гостроти депресивних реакцій; марихуана може бути їх транквілізатор вибору. Такі підлітки, як правило, залежні від своїх батьків і для них характерні соціальна і психологічна незрілість і соціальна ізоляція. Батьки також повинні, в ще більшій мірі, притягуватися до сприяння підлітку в реалістичному плануванні отримання повного середнього, або, при наявності свідчень, середнього спеціального утворення, а також працевлаштування. Завершення освіти може у деяких підлітків зажадати більш тривалого періоду часу, чим звичайно у здорових осіб, через проблеми, що нагромадилися внаслідок недостатньої обучаемости. Надалі для багатьох з них може зберігатися необхідність отримання спеціалізованої психопедагогической допомоги і підтримки інших допоміжних служб. Робота з дорослими, в анамнезі яких відмічена ММД, також зв'язана зі значними труднощами. Обличчя, обіговій за допомогою, продовжують боротьбу зі своїми дефектами, виявившись бранцями своєї інвалідності, сочетанной з паттернами приреченої на провал поведінки. Багато Хто з цих молодих людей страждає сформованими (crystallized) розладами особистості і легкою хронічною депресією, а також може виявляти прикордонні і більш серйозні симптоматичні вияви. Молоді дорослі, так само як і підлітки, страждають від самотності і відчаю і також потребують допомоги груп підтримки однолітків з аналогічними проблемами. Див. також Головний мозок, Консультування, Мінімальна мозкова дисфункція (діагноз) Р. Окроч

Джерело: vocabulary.ru

© 2014-2022  prawo.in.ua