На головну сторінку   Виконання робіт на замовлення  

Андеррайтер - (в буквальному перекладі з нем.- підписчик ): 1) гарант, поручитель, що бере на себе зобов'язання розмістити певну кількість знову випущених акцій, облігацій і цінних паперів шляхом їх купівлі для подальшого розпродажу інвесторам; 2) в страхуванні - особа, уповноважена страховою компанією приймати всі види ризику. Андеррайтер відповідає за формування страхового портфеля. Двоє або більше Андеррайтеров часто утворять биддинг-синдикат з метою представити пропозицію на гарантію розміщення нового випуску муніципальних цінних паперів. ПРАВИЛА ВНУТРІШНЬОГО ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ - правила, що визначають трудовий режим, розпорядок роботи, що встановлюється адміністрацією по узгодженню з профспілковою організацією. ЗАГАДКА - малий жанр фольклору, що являє собою "зашифрований" образний опис предмета, явища або ситуацій. Складається з двох компонентів - власне загадки і відгадки. Виконання загадок передбачає змагання між загадчиком і отгадчиком, в ході якого не тільки виявляється здатність отгадчика "розшифрувати" загадку, але і здійснюється ідентифікація присвячених, тих, хто знає відгадку. Значне число загадок явно розраховане не на відгадування, а на знання правильної відповіді. Загадки існують не тільки самостійно, вони включені у багато які інші жанри фольклору: казки, обережи від. ПЕРНАЧ - знак вищого атаманского достоїнства, срібна позолочена булава з навершением грушовидної форми, яке поділене на вісім часткою, схожих на пташині пера; те, що утворюється ними навершие укріплений вузьким, кінцем на окутій сріблом палиці, загальною довжиною біля 80 див. П. вручався новоизбранному Військовому отаману. Російські царі, після підкорення Козаків, іноді дарували їх Війська новими П-чамі. СУ - французька монета, спочатку золота, потім срібна і мідна, рівна двадцятої частини ливра. Чеканилася до 1793 р. З переходом на десятеричну систему в 1799 р. замінена монетою в 5 сантимов, рівної двадцятої частини франка, в 1947 р. вилучена із звертання.

F7 Розумова відсталість

Введення.
Розумова відсталість - це стан заримованого або неповного розвитку психіки, який насамперед характеризується порушенням здібностей, що виявляються в період дозрівання і що забезпечують загальний рівень інтелектуальності, тобто когнитивних, мовних, моторних і соціальних здібностей. Відсталість може розвиватися з будь-яким іншим психічним або соматичним розладом або виникати без нього. Однак, у мислено відсталих може спостерігатися весь діапазон психічних розладів, частота яких серед них щонайменше в 3-4 рази вище, ніж в загальній популяції. Крім того, мислено відсталі обличчя частіше стають жертвами експлуатації і фізичних і сексуальних образ. Адаптивна поведінка порушена завжди, але в захищених соціальних умовах, де забезпечена підтримка, це порушення у хворих з легкою мірою розумової відсталості може не мати явного характеру.
Четвертий знак використовується для визначення вираженість поведенческих порушень, якщо вони не зумовлені супутнім (психічним) розладом:
F7х.0 з вказівкою на відсутність або слабу вираженість порушення поведінки;
F7х.1 значне порушення поведінки, що вимагає відходу і лікування;
F7х.8 інші порушення поведінки;
F7х.9 без вказівок на порушення поведінки;
Якщо відома етіологія розумової відсталості, то потрібно використати додатковий п'ятий знак:
F7х.х1 зумовлена попередньою інфекцією або інтоксикацією (наприклад: пренатальні інфекції, такі як краснуха, сифіліс, токсоплазмоз; постнатальні інфекції, такі як абсцес мозку, енцефаліт; інтоксикації, такі як токсикоз вагітності, жовтяниця, свинцеве отруєння);
F7х.х2 зумовлена попередньою травмою або фізичним агентом (наприклад: механічна травма або гипоксия (асфіксія) при родах; постнатальная травма або гипоксия, коли не вдається встановити процес формування інтелектуального зниження);
F7х.х3 зумовлена фенилкетонурией;
F7х.х4 пов'язана з хромосомними порушеннями (наприклад: хвороба Дауна, синдром Клайнфельтера, інші хромосомні хвороби);
F7х.х5 зумовлена гипертиреозом;
F7х.х6 зумовлена гипотиреозом;
F7х.х7 пов'язана з недоношенностью (недоношенность без згадки про інший патологічний стан);
F7х.х8 зумовлена іншими уточненими причинами (наприклад: порушення обміну речовин, зростання або живлення, такі як природжена аномалія головного мозку, краниостеноз, гипертелоризм, микроцефалия і інш.);
F7х.х9 зумовлена неуточненими причинами.
Наявність розумової відсталості не виключає додаткових діагнозів, що кодуються в інших розділах класифікації.
Діагностичні вказівки:
Інтелект не є єдиною характеристикою, і оцінюється на основі великого числа різних більш або менш специфічних навиків. Хоч у кожної людини існує загальна тенденція розвитку всіх цих навиків на схожому рівні, можуть мати місце і істотні розходження, особливо у мислено відсталих осіб. Такі люди можуть виявляти важкі порушення розумової відсталості, вони можуть показувати більш високу продуктивність в одній окремій сфері (наприклад, по простих зорово-просторових завданнях). Така ситуація утрудняє діагностичну оцінку мислено відсталих осіб. Визначення інтелектуального рівня повинно засновуватися на всій доступній інформації, включаючи клінічні дані, адаптивну поведінку (з урахуванням культуральних особливостей) і продуктивність по психометрическим тестах.
Для достовірного діагнозу повинен встановлюватися знижений рівень інтелектуального функціонування, що приводить до недостатньої здатності пристосуватися до повсякденних запитів нормального соціального оточення. Супутні психічні або соматичні розлади впливають великий чином на клінічну картину і використання навиків, що є. Вибрана діагностична категорія повинна тому засновуватися на загальній оцінці здібностей, а не на оцінці якої-небудь окремої області або одного типу навиків. Коефіцієнти розумового розвитку, що Приводяться повинні використовуватися з урахуванням проблем кросу-культуральної адекватності. Приведені нижче категорії являють собою довільний підрозділ складного континууму і не можуть визначатися з абсолютною точністю. Коефіцієнт розумового розвитку повинен визначатися по стандартизованому тесту, що індивідуально призначається, для якого встановлені місцеві культуральні норми, і вибраний тест повинен бути адекватний рівню функціонування і додатковим специфічним несприятливим для функціонування умовам, в яких знаходиться індивідуум, наприклад, повинні враховуватися порушення експресивної мови, порушення слуху, соматичні чинники. Шкали соціальної зрілості і адаптації, також стандартизовані з урахуванням місцевих умов, повинні по можливості заповнюватися на основі опитування батьків або осіб, що забезпечують догляд за хворим, які знають здібності індивідуума в повсякденному житті. При невиконанні стандартизованих процедур діагноз повинен встановлюватися лише як тимчасовий.

Джерело: vocabulary.ru

© 2006-2019  prawo.in.ua